风景园林专业跨考园林植物方向可以吗，真的还挺喜欢园林植物的。？

开篇提示：这是一篇非常硬核的文章，全文近万字，耐心阅读完，你就已经赢在了起跑线。

本文摘要：本文以风景园林考研植物方向为切入点，阐述了园林植物理论的高效复习路径。以各大高校近10年植物理论真题为依托，对植物理论各类题型复习方法进行解读。文中具体论述了植物理论整体复习规划以及高分复习方法，经多年高分案例实践论证可作初试备考指导。本文是笔者五年考研教研经验总结，旨在为后续考生备考提供相应资料参考，亦可为各大机构教学活动提供科学依据。

关键词：风景园林；园林植物；高分经验；资料分享

作者：LRdot <对本文内容负责，转载文章请联系作者>

1 前言

1.1 初试概述

风景园林专业（086200）下分多个研究方向，现阶段可先简单粗暴地区分为设计方向、植物方向2大类。就考研的考察形式而言，植物方向和设计方向最大不同的是，植物方向不考快题设计（3/6小时绘图），而是一门园林植物理论。

换言之，初试除必考的公共课【政治】、【英语二】外，一般情况下（个别院校也存在其他专业课组合），园林植物方向的专业课一为344风景园林理论（3小时）；专业课二为园林植物理论（3小时）。注意，个别在初试中不区分研究方向的高校，虽然初试考察两门理论，但复试需要考察快题，这就需要大家提前注意复试（或同等学力加试）的科目。

需要特别说明的是，专业课二的代码不同学校并不相同，比如北林809、南林801、中南林871、西南林805、西南大868、山东农903、河北农831、江西农805、福农林819、浙农林844、华南农834等等，虽然叫法不同，但本质上都是以树木学、花卉学等教材为核心的植物理论综合。

植物方向考试的特点：对手残党友好（不怎么需要画图），但记忆量巨大；学习方法性强，答题有一定主动权（题目灵活度高）；通吃全国绝大部分高校（理论完全相通）。

1.2 其他说明

关于读研，植物方向和设计方向之间的读研体验差异很大，尤其是体现在研究课题上，大到你有时候会觉得自己读的是另外一个专业，因为植物方向基本不会参加景观规划设计类的项目或竞赛活动(除非是自己主动报名），和我们传统观念中的景观专业不大一样，这里暂不做展开。

先前很多同学和我说，想报植物方向的因为想学植物种植设计，统一说明下：植物方向的研究生并不是主要在做植物造景配置方面的研究，而是以园林植物为对象的某种深入的科学研究，包括了宏观方面（比如栽培繁殖、生理生态）、微观方面（比如分子生物学）的研究，类似于生物学中的植物学、园艺学中的观赏园艺，只不过最后授予的是风景园林的工学学位。

关于就业，具体可以看看我微博主页中的相关内容，这些年风景园林专业的就业情况客观来讲不是很好，具体原因就是我认为我们专业的研究生都要有着“松鼠过冬”的心态，就是在读书的时候积极储备粮食、锻炼职业技能，为毕业即将迎来的残酷竞争做准备。

我们通过考研提升学历这个思路其实没错，但更重要的是在读研期间调动主观能动性，提前了解各个行业的规则，提前做好职业规划。要知道，除了继续从事植物科研工作，你还可以有更加多元的选择，不一定要局限在自己的研究方向，甚至风景园林专业之中。

关于读研和就业先简单提这些，同学们可以和我多交流，不要局限在当下的思维里。

2 植物理论考情分析

植物理论考试时间3小时，分值150分。接下来，我将对这门考试进行更加具体题型分析，认真看完这一章，你就会如何复习植物理论有一个更加清晰的理解（全国高校通用）。

注：下文中所提到的【植物基础理论】为树木学、花卉学理论综合，个别院校参考书中包含特殊指定教材如植物造景、植物栽培学、植物生理学等，本文暂不做讨论。

本章节提到的所有资料，都能在我微博的主页置顶中无偿自取，留个赞即可。

2.1 名词解释（必须满分）

必考，给你一个专业名词让你对其含义进行解释，这类题型有2个重点动作：

第一点：这需要我们对【植物基础理论】中所有明确释意的名词进行重点标记、摘录。

真题示例如：【生态幅、物候期、离心秃裸、中生植物、花相】等。

第二点：在我们精读时发现有个名词，但书中又没有给出明确解释、或解释不清的内容，需要我们自行查找并标注在边上，千万不要忽略而过。

真题示例如：【地被植物、春化作用、树干涂白、坐果、败育】等。

通过分析，各大院校真题中都经常出现【园林植物学】的形态术语相关的名词解释，而参考书目中一般不会注明这本，这便是在考察植物基本功，毕竟植物学是园林植物的基础课程。此处我已经为大家做好了归纳，在【形态学术语专题】中列出的所有内容都需要大家花时间记忆。

真题示例如：【蔷薇果、二强雄蕊、柔荑花序、果序、气生根】等。

【注意】关于名词解释我们在一轮复习时就应明确有哪些，及时形成题目列表，便于后期补充、记忆；不同教材对同一名词的解释都有差异，不用纠结哪个是对的，也不用一字一句死记硬背，只要含义正确，用自己的语言解释也能得分。

2.2 直接问答题（必须满分）

必考，考题几乎都来自于【植物基础理论】的【总论部分】，一定不能丢分。

在备考初期，我们需要对【植物基础理论】的总论部分进行精读，在一轮复习过后，我们就要对每一章的框架以及框架之下有哪些考点进行明确。同时，我会帮助大家分清各类考点的考频和主次关系，所有的【重要考点】都是需要我们记忆的，深深烙印在我们的脑子里。

真题示例：【什么是宿根花卉，其特点有哪些（19年844）；保护地栽培的特点（24年819）；外貌形态上区别喜光树种与耐阴树种（20年868）】

2.3 植物举例题（必须满分）

这是在简单问答题的基础上的进阶题型，在提出一个考点之后，要求你进行【植物举例】，或者再进一步要求你说出这些植物的科属、观赏特性、生态习性、园林应用及栽培要点。

真题示例：【裸子植物有哪些树形，各举一个例子（24年819）；欧洲气候型的代表花卉（17年844）；五种春季观花不同科属植物并简述观赏特性（17年868）；球根花卉按栽植时期分为什么类型，各举例三个例子，注明科属（24年903）】

由于这类题型是自己举例，有一定的主动权，这里我将引入【植物素材库】的概念。

【划重点】在小组二轮复习中，我们开始对总论中各个潜在考点进行植物举例（考点将在一轮中明确），一定要选用自己相对熟悉、知名、好背的植物案例，每个重要考点举例10种植物（考试最多考过10个举例）。除此之外，你所举例的每一种植物都需要积累以下几个方面【科、属、形态特征（有时叫观赏特征）、生态习性（有时叫生理特性）、园林应用、栽培要点等（后两点可以固化答案模板）】，在一个单独的文档中进行整理、归纳。

随着复习的推进，这时你会发现要记忆的内容会越来越多，我们就需要进行【合并同类项】的操作，这个过程需要思考，把能共同使用一种植物的举例进行整合，从而将植物库的数量进行压缩，这就是所谓的先增后减的过程，比如白玉兰，花香植物是它、夏花白花是它、行道树终还是它，通过不断筛选、叠合，减少我们后期的记忆量。在三四轮复习中通过大量的真题，不断练习和演练，验证自己的植物库是否能应对全部考题，在考试时遇到植物举例就能做到游刃有余。

在我的植物小组中，有大量植物方向考研真题，一定要用真题去训练，优先选择区域相近高校的真题。植物素材库是简化植物理论记忆量的最优解，随他怎么考，就在库里找。

2.4 植物限定题

这类题目就是很简答粗暴，但想拿满分需要一定时间的积累。它会提出一个科、属或种，让你写出它的形态特征，或者让他默写它的分类检索表（分亚科、分属、分种），又或是告诉你一些形态特征，让你选/填是什么科属种（选择、填空、连线）。简而言之，就是限定了条件，考察你对植物特点的掌握。

真题示例：【蜡梅的形态特征与园林应用（24年903）；锦葵科的主要特征（20年844）；棕榈科特点（18年868）；写出蔷薇科分亚科检索表（常考）】等。

【划重点】你可能震惊了，那么多科属种怎么可能记的住啊。一方面其实需要我们重点记忆的科、属远没有想象中的多，我们到三四轮复习时候给大家勾选一些，你会发现在植物库中所列举的基本就能覆盖大部分重点科属；另一方面，不要小瞧了时间的力量，只需要按照我的要求有序推进复习节奏，在上考场前每个人都能有着很充分的知识积累，所以不用慌，来得及。

2.5 植物辨析题

几种常见考法：第一种是给你两/三组植物进行辨析，写出他们之间的不同，复习时候尽量从科属、常绿落叶、树形、树干、枝、叶、花、果几个方面进行对比记忆，这样更有记忆逻辑。

真题示例如【白兰与白玉兰、茶与山茶、梅与腊梅、法桐与梧桐、榆榉朴等】

关于两两对比题，题目来源相对比较稳定，多练习即可，这也是到三轮复习时的重点复习内容。有个小建议，就是大家的植物素材库可以多选择辨析题的植物，进一步缩减记忆量。

第二种考法是【检索表编制】，这里的检索表跟上面植物限定题中让你直接默写的考法不一样。它需要你通过现有的植物认知进行编写，可能是给你限定几种植物让你进行编制检索表，也有可能是让你自己举例植物再编制检索表。关于检索表，我们到时候单独讲对如何编制、如何书写进行讲解，作为考试重难点，是想得高分必须必须学会的，在植物小组中也会进行专题训练。

真题示例如【举例十种行道树，用检索表进行植物区分（2018年819）；各大高校都常考检索表，限定几种植物进行检索表区分】

2.6 高分值论述题

论述题往往是在一个较大的视角进行提问，像是由若干个简答组成，分值较大（一般为20分），想拿到较高的分数需要我们充分的审题，分大点、小点进行拆解作答，注意回答的结构性、逻辑性。答题逻辑是：考点名词解释、分点踩分、植物举例。这需要我们对各章节的结构了如指掌，给到你一个比较大的面，你要如何层层分解到点，也是第二轮复习中的重点任务。

真题示例【试论述花期调控（高频）、试论述园林植物的观赏特性（高频）】

2.7 开放性题型

在各年真题中有不少开发性题型非常有意思，这类题目的特点就是不容易拿零分，但要拿满分也不容易，本章暂略，有机会再带大家一起练习练习。

真题示例：【设计一个专类园/花镜、推荐一个国花/树说说出原因、设计小实验】

2 植物理论复习规划

主线是围绕《园林树木学》、《园林花卉学》两本教材不断巩固、转化、凝练、突破。

本章内容主要针对全日制考生，非全日制考生根据备考时间可以参考后续文章。

2.1 第一轮复习【筑基期】

这个时期是备考的热身阶段，每日复习总时长建议可以达到3~5小时，我们争取在这个时间中能进入真正的备战状态，慢慢控制自己的专注力，找到自己的节奏，提升学习效率。

脱离效率谈复习时长是没有意义的！

2.1.1 第一轮复习安排

就植物理论这一科而言，因为是我们刚开始熟悉教材，所以相对节奏可以放慢一些，建议从4月初至6月底，花2~3个月的时间进行首轮学习，完成节点控制在暑假之前比较合适。

2.1.2 第一轮复习目标

这段时间里，需要大家对《园林树木学》、《园林花卉学》两本教材中【总论部分】的内容进行精读和梳理，学习目标有两个方面：一是宏观层面，能全面构建总论中的知识体系，明确每一章的框架及每一层框架下都有哪些知识点；二是微观层面，能够理解每一个知识点的内容，合上书能用自己的语言进行简述即可。【提示：这个阶段不要背书！】

2.2 第二轮复习【结丹期】

这个时期临近暑假，趁着没有课我们要快速拉升学习强度，每日复习总时长建议达到9~12小时，在这个阶段我们要形成自己的复习笔记和植物素材库，重点是巩固。

2.2.1 第二轮复习安排

就植物理论这一科而言，我们在7月初至8月底进行第二轮复习。

2.2.2 第二轮复习目标

我们第一阶段已经明确了《园林树木学》、《园林花卉学》两本教材中【总论部分】的知识点，这段时间里我们有三个任务：【任务一】我们需要对知识点进行复习回顾，同时进行整理形成一套自己的整理的思维导图/笔记。【任务二】开始【各论部分】的学习，建立属于自己的植物素材库，对库内的植物进行深入的学习和积累。这是一个拿高分的关键动作，具体请看上一章植物素材库。【任务三】日常积累园林植物，学习检索表编制方法，通过检索表进行植物辨析，化抽象为具象，强化学习印象。【提示：整理笔记不是抄书！】

2.3 第三轮复习【元婴期】

2.3.1 第三轮复习安排

就植物理论这一科而言，我们在9月初至10月底进行第三轮复习，重点是转化。

2.3.2 第三轮复习目标

在有了【笔记】和【植物库】的基础上，我们第三轮中有三个关键任务。

【任务一】我们拿出目标院校的【真题】，把每一道真题的出处在我们笔记中明确标注，做完这个动作我们就能知道考点都源自于哪些章节，这就是我们后期重点记忆的对象。

【任务二】【做真题】在这个过程中剖析考点的各类变形，尤其在植物应用题中，不断验证、完善自己的植物素材库，先做加法、后做减法。

【任务三】【记忆重点科、属】把带有考频的科、属特点背下来！（我会告诉你有哪些）

同时关注【大纲】，根据当下不同科目的时间安排制定一个最终的【冲刺复习计划表】。

2.4 第四轮复习【化神期】

2.4.1 第四轮复习安排

就植物理论这一科而言，我们在11月初至11月底进行第四轮复习，重点是凝练。

2.4.2 第四轮复习目标

这个阶段，根据你的【计划表】不断重复背诵需要记忆的内容吧。在记忆之余，用我推送给你相近院校的真题进行【题海训练】，一方面继续夯实知识点，查缺补漏；另一方面继续巩固植物素材库，保证每一个库内植物都能游刃有余。

同时，是时候开始【植物拉丁学名】记忆了，背背背就完事，放心都给你挑好了不是很多。

2.5 第五轮复习【渡劫期】

2.5.1 第无轮复习安排

这个时期记忆量爆炸，心态也随时会崩溃，但一定要坚持到初试结束，突破自己。

2.5.2 第五轮复习目标

【任务一】重复记忆，不要中断；【任务二】根据自己情况安排几场考试模拟，找个祥和的午后沉浸式3小时，让自己适应考试的状态，上考场时就不会很紧张啦。

3 植物理论学习方法

下面分享一些学习方法，也是这些年我的学生能在考试中屡创高分的秘诀，我希望能把这些方法结合在大家的日常学习中，大家可以根据自己的情况应用：

3.1 重复是学习之母

我们在学习某个知识点的时候，应该有意识地回顾之前的知识点，比如我们在学习完【花卉的气候类型分类】这个知识点后，应该有主动回看上个知识点【花卉形态特征分类】。因为当你自信地一遍过完一章内容，这样往往会因印象不深刻、知识混淆而达不到复习的目的。

同样的，我们还可以以章、节为单位，根据自己的学习安排多重复几遍已学习过的内容。

以天为单位，在我们第二天开始学习新的章节前，也需要快速回顾之前学习的内容，比如今天学习第二章，就回顾第一章；明天学习第三章，就回顾第二章、第一章，直到第一章的印象已经非常深刻可以暂时放下，过几天再捡起来。

不用刻意去按照什么记忆曲线，所谓的记忆就是短时间内的高频率重复，只要有时间你就不断会看，前面的章节会随着你重复次数变多而根深蒂固，而总论部分也是分值最高的部分。

3.2 目标拆解，明确计划

当我们已经对学习目标有了相对全面、深刻的认识后，我们就可以开始制定一个自己的专属学习计划，这个计划在初期是动态的，可以跟着自己的具体情况调整。

很多同学到了复习后期告诉我他越学越迷茫，不知道自己能不能复习的完。其实原因就是没有固化学习计划，或者计划因为各种原因一直在颠覆。有了计划我们才能保证考试前我们可以完成预期的复习强度，而计划一旦制定，就需要我们坚定的执行，争取往前抢时间给自己更多的富余时间，不断纠偏、调整自己的状态。在9月份开始学习计划将变得非常重要，因为那时候我们需要安排4科N本教材的复习，打乱仗肯定是不行的。

比如，一些重点的教材我们想在初试前完成五轮复习，那就需要给每一轮的学习限定时间，再根据每一轮的时间拆解到不同的章节中，其中关键的章节提升时间配比、非重点的章节可以简单扫过。随着对教材的熟悉、对考点的掌握，我们需要记忆的内容应该是越来越少的，所以每一轮的复习时间应该是逐渐变短的，这就是复习时要把书本变薄的过程。

3.3 费曼学习法

这是对我个人收益很大学习方法，可以说我这些年都是采用这样的学习模式，简单说就是把自己学到的东西讲给别人听，把自己当成老师进行一场简单的教学活动，如果他听懂了那么恭喜你已经真正掌握了这个知识。

了解我的人可能知道，我在2017年自己考研的时候就开始教考研了，那时候的我就组织了一个群里面都是考植物方向的小研友，我会定期给他们讲每一章有哪些重要知识点，甚至教他们如何进行植物检索表的编制，以至于他们在考场上见到我时都觉得很梦幻。

这个过程，其实我已经对教材中的考点掌握的非常透彻了，最后我也是不出意外的专业第一。当然我将这个故事并不是让大家去模仿，而是遇到一些比较难懂的知识点的时候，比如离心生长、离心秃裸、向心更新、 向心枯亡..不要想着去死记硬背，而是充分的理解后试着把这个知识点讲给你的研友、舍友，在放学的路上遇到熟悉的校园植物，可以告诉身边的同学它是什么科、什么属，有什么形态特征、习性等等，这其实在无形中不断提升你的知识内核，不断巩固你的储备，能让你在考场上能够更自信、更强大。

3.4 古老的东方提分秘术

这个方法就是大家非常熟悉的题海战术，但是说来很奇怪，大家在考研的时候似乎都忘记了这个我们曾经高考时候驾轻就熟的学习方法，而一味地在背课本背笔记，要知道题海战术依然是应试教育下最强的提分武器，知识想要灵活掌握就必须通过大量的题目来试炼自己。

一方面，最重要的必然是目标院校的真题，在前面【复习计划】的章节中我也有提到过的描述，你可以将每一道真题出自哪一章做个统计，就能知道哪些章节是重点，我们安排复习计划时候就多复习几遍，而从来没有出现过题目的地方就战术性跳过。

另一方面，自己目标院校的真题也不过百道肯定是不够用的，我的主页中推送着大量的风景园林考研真题可不是与你无关的，你如果选择无视真的会错过宝藏，建议你可以选择与你目标院校参考书一致的高校真题进行辅助练习，尤其是植物方向，比如华南、华中、西南这样一个大区域内的题目都是互相完全适配的，都可以用来检测我们现阶段的学习成果。

当然，真题宝贵千万不要囫囵乱做，一定要去分析题目背后的出题逻辑，寻找相似的切入点进行复习，才能最大程度的利用题目，而不是就做完了就换一套做，这样不过是在停留在现阶段的水平上，是不会有明显的进步的。

行文至此，我已经写了将近四小时，基本把园林植物理论有哪些题、如何复习讲清楚了，有些累了，本期先写到这，希望对你有帮助。如果有我没有讲的很明白的地方，大家可以再下方给我留言，我看到后会进行解答。看到这里，不妨给个赞和在看，我也非常希望能收到你们后续的反馈。

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